Día 10 (16/12/13)

Prueba final

Las preguntas de prueba final fueron:
-Diferencias entre LOMCE/LOE.
-Funciones del Director.
-Claustro. Diseño de una acción formativa.
-El tutor.


Esta prueba final nos ha servido para plasmar los conocimientos que tanto hemos repetido en clase y tanto hemos trabajado, aunque los nervios no los pudimos evitar. Esta asignatura ha sido una de las más especiales, diferentes y provechosas que he cursado nunca, no por el contenido, sino por la "forma", por la manera en la que nuestra profesora nos ha hecho ver que hay otras formas de aprender. A parte de para aprender nuevos conceptos, creo que estas clases me han ayudado a tener otra visión de la educación, una visión mas abierta y cercana con los alumnos, que espero poder aplicar dentro de no mucho tiempo.

Gracias Lola!!

Día 9 (11/12/13)

Reto 3

Hoy finalizamos el reto 3 realizando una ACCIÓN FORMATIVA, concretamente una adaptación curricular. En nuestro grupo el jefe de estudios es el encargado de decidir qué centro de interés vamos a trabajar. Luego, por departamentos, elegimos la forma en la que vamos a poner en práctica la acción formativa. El centro de interés elegido por el I.E.S. Alixar es: "Fomentar el trabajo cooperativo".

La acción formativa está compuesta por tres elementos indispensables: 

-Diagnóstico.

-Acción formativa.

-Evaluación.

La acción formativa elegida por el departamento de Lengua y literatura:

Trabajo en equipo para fomentar la colaboración, la participación y la ayuda entre  los alumnos.

-Dividir la clase en grupos de cuatro alumnos. Lo grupos se realizaran de forma equilibrada, para que todos los grupos tengan el mismo nivel.

-Repartir a cada grupo un texto de cada género literario (narrativo, lírico y dramática) para que realicen el análisis de cada texto.

-Buscar entre todos el autor, la obra, las características de la época y realizar el comentario siguiendo los pasos que hemos explicado en clase.

La acción formativa completa del I.E.S. Alixar es la siguiente:

Claustro y contenidos transversales .docx

Lola nos aconseja que veamos las películas "Ser o Tener", "La clase" y la "educación prohibida", y que nos fijemos sobre todo en la figura del TUTOR que será el centro del Reto 4 y que debemos completar en casa.

Día 8 (04/12/13)

Comenzamos el Reto 3!!


Empezamos la clase de hoy viendo un vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=hdpjyGN-y9I

Después de ver este vídeo, Lola nos pone en situación: uno de nosotros somos el profesor que ha sido insultado en las redes sociales (en nuestro grupo fui yo la profesora insultada) y debemos formar un claustro de profesores urgente para solucionar cuanto antes el problema de convivencia que se ha dado. Para actuar de manera adecuada hemos seguido el protocolo de actuación. Debatimos entre todos cuál sería la mejor solución.

Esta fue nuestra Convocatoria de claustro:

Claustro.pdf

Y aquí una foto del claustro del I.E.S. Alixar

Día 7 (02/12/13)

Reto 2

¡Seguimos con el reto 2! Lo primero que hacemos hoy es buscar en Real Decreto de Secundaria 1467/2007 las COMPETENCIAS de nuestras asignaturas. En nuestro grupo cada uno fuimos buscando las nuestras y pasándoselas a un compañero para que las agrupara todas.

Mi asignatura es "Lengua y literatura".

Hemos realizado entre todos un mural sobre las que creemos que son las competencias más importantes:   http://orgafuturo.wikispaces.com/-/ECOSISTEMAS%20MAES%202013/IES.%20ALIXAR/file/view/mural.png/474616444/800x449/mural.png?responseToken=0b06e63fb6571a2133cff037e90fdc4a4